Специалист по вопросам поступления

• 
• Безрукова
• Вера Петровна

• bvp@2i.tusur.ru
• 8 (3822) 701-736
• 8-923-407-66-83
• bezrukova_vera
• 8-913-880-26-83

Специалист по вопросам обучения школьников

• 
• Тахтабаева
• Ильмира Хусаиновна

• tih@2i.tusur.ru
• 8 (3822) 533-077
• cddo_tusur

Куратор дистанционного обучения

• 
• Завадовская
• Олеся Александровна

• zoa@2i.tusur.ru
• 8 (3822) 701-736

• Региональные центры компетенций НТИ
• Ближайшие группы
• Оплата курса
• Курсы для абитуриентов и школьников
• Оплата курсов для школьников
• Виртуальный лабораторный стенд
• Выдаваемые документы
• Социальный налоговый вычет по расходам на обучение
• Дополнительное профессиональное образование
• Контакты и схема проезда

• Главная
• Дополнительное образование в ТУСУРе
• Преподаватель высшей школы в эпоху цифровизации
• Программа

Программа

1. Тренды развития образования. Нормативно-правовое обеспечение высшего и дополнительного профессионального образования
   
   Современное непрерывное образование: вызовы времени и новая реальность. Государственная политика РФ в сфере образования. Новые образовательные стандарты и профессиональные стандарты. Кейс ТУСУРа - образовательная политика, новые направления развития. Качество образования.
    
2. Педагогика и психология высшего образования
   
   Конструктивизм в педагогике и убеждающая коммуникация. Педагогические технологии и методы обучения. Особенности современных студентов и эффективные способы педагогического взаимодействия с ними. Проблемы и перспективы инклюзивного образования. Обеспечение доступности образовательных услуг для студентов-инвалидов. Профилактика профессионального выгорания преподавателя.
    
3. Преподаватель вуза: права, возможности, ответственность
   
   Роли и функции современного преподавателя в цифровую эпоху. Формирование имиджа современного преподавателя. Права и обязанности преподавателя – сотрудника вуза. Авторское право и интеллектуальная собственность.
    
4. Корпоративные сервисы и ресурсы электронной информационно-образовательной среды вуза
   
   ЭИОС вуза на примере ТУСУРа. Научно-образовательный портал вуза. Личный кабинет преподавателя. Организация электронного обучения в вузе
    
5. Проектирование учебного процесса по дисциплине
   
   Модели, подходы, нормативное обеспечение электронного обучения. Открытые ресурсы и интеллектуальная собственность. Открытые лицензии. Педагогическое проектирование современного образовательного процесса. Проектирование смешанного обучения. Модели интеграции онлайн-курсов в дисциплины.
    
6. Электронный курс в Moodle
   
   Введение. Результаты обучения, или Что будут знать, уметь, делать студенты после изучения темы? Оценочные средства, или Как проверить, что результаты обучения достигнуты? План и материалы, или Как создать условия для достижения результатов? Обратная связь в электронном курсе, или Как помочь студентам достичь заявленных результатов? Обучение с использованием электронного курса.
    
7. Интерактивные методы обучения и элементы геймификации в электронном курсе
   
   Интерактивные методы обучения. Взаимное оценивание как метод обучения. Инструменты Moodle "Форум" и "Семинар". Критериальное оценивание с помощью технологий передового оценивания «Рубрика». Интерактивные учебные материалы (инструменты Moodle «Лекция» и «H5P», сервисы LearningApps и Educaplay и другие. Организация групповой и совместной работы студентов, инструмент Moodle «Wiki». Элементы геймификации в электронном курсе, инструмент Moodle «Значки» и другие.
    
8. Наставник проектной деятельности
   
   Проект как объект управления. Анализ проблематики проекта, формирование гипотезы. Цели и задачи проекта. Техническое задание и отчетность по проекту. Планирование ресурсов. Анализ рисков.
    
9. Публикационная активность преподавателя
   
   Использование РИНЦ и Science Index для анализа и оценки научной деятельности. «Scopus». Базовый функционал для поиска, анализа и мониторинга научной информации. Информационная платформа Web of Science: содержание, возможности, применение. Google Scholar — поисковая система научных публикаций всех форматов и дисциплин.
    
10. Визуализация учебных материалов
    
    Визуализация и ее достоинства. Сервисы для записи аудио и видео материала. Иллюстрации (презентации и интерактивные изображения Thinglink и Genial.ly). Ментальные карты (сервис Lucidspark и другие), шкала времени. Диаграммы, схемы. Истории (инфографика и сервис Canva, комиксы, интерактивные истории). Карты (тематические карты Google и виртуальные экскурсии).
     
11. Модуль по выбору:
    
    - Мобильные приложения для преподавателя
    
    Проведение мобильных опросов. Мобильные приложения для проведения игр и викторин. GPS-игры. Смартфон как измерительный инструмент. Технология. дополненной реальности (AR) в образовании.
    
    - Облачные сервисы в работе преподавателя
    
    Сервисы Google Диск, Документы, Таблицы, Презентации, Формы. Сервис Google Календарь. Сервис видеохостинга Youtube. Картографический сервис Google Карты. Образовательные проекты Google.
    
    - Разработка учебных видео- и аудиоматериалов
    
    Учебное видео: типология, технология и сервисы разработки. Основы работы в видеоредакторе VideoPad VideoEditor. Редактирование и публикация аудиофайлов.
     
12. Практика
    
    Практика может быть реализована в различных формах и осуществляться на базе предприятий, организаций (по профилю преподаваемой дисциплины), по месту работы слушателя. Слушателям, имеющим стаж практической (педагогической) работы (не менее 2 лет), практика может быть зачтена.
     
13. Итоговая аттестация
    
    Подготовка и защита выпускной аттестационной работы